证券从业资格

1.相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，是（）。

单选题

A. 节奏~||~拍子~||~变换拍子~||~节奏型

2.教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。

单选题

A. 科顿~||~波斯顿~||~布鲁巴奇~||~阿特金森

3. 明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（）

单选题

A. 赫尔巴特的《普通教育学》~||~卢梭的《爱弥儿》~||~夸美纽斯的《大教学论》~||~洛克的《教育漫话》

4.看到天上的云，不自觉地把它想象成蘑菇、大象、狮子等，这属于（）

单选题

A. 有意想象~||~无意想象~||~随意想象~||~创造想象

5.下列秦汉时期的科技成就居世界第一的是()。①关于太阳黑子的记录②子午线的长度③地动仪④麻沸散⑤纸的发明⑥《神农本草经》

单选题

A. ①②③④⑤⑥~||~①②③④⑤~||~①③④⑤~||~②③④⑤

6.教师成长与发展的最高目标是()。

单选题

A. 特级教师~||~教学熟手~||~优秀班主任~||~专家型教师

7.两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是（）的内容。

单选题

A. 同一律~||~矛盾律~||~排中律~||~否定律

8.音乐术语Presto的中文含义是（）

单选题

A. 慢板~||~中板~||~快板~||~急板

9.Betweenthetwogenerations，itisoftennot_________theirage，theireducationthatcausesmisunderstanding

单选题

A. like~||~as~||~or~||~but

10.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

单选题

A. 教育与生活~||~教育与政治~||~教育与经济~||~教育与生产劳动

11.对于Excel，下列说法正确的是（）

单选题

A. 插入的图表不能在工作表中任意移动~||~不能在工作表中插入表格~||~可以将图表插入某个单元格中~||~图表也可以插入到一张新的工作表中

12.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者()未成年人。

单选题

A. 学习成绩差的~||~有残疾的~||~生活能力差的~||~社会能力差的

13.在国外，最早使用启发式教学的是（）。

单选题

A. 亚里士多德~||~柏拉图~||~康德~||~苏格拉底

14.下面关于《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是()

单选题

A. 写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格~||~以写景来表现北方战场的环境氛围~||~描写边塞阴森、凄凉的战场环境~||~运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛

15.涂鸦活动中，贝贝画中老师奇丑无比，同伴讥笑，老师安慰贝贝，头发圈圈画的好，该老师的行为体现了（）

单选题

A. 公正待生~||~正面激励~||~严于律己~||~严慈相济

16.双杆臂屈升练习发展（）力量

单选题

A. 胸大肌，三角前部，肱二头肌~||~胸大肌，背阔肌，肱二头肌~||~肩带肌，三角前部，肱三头肌~||~胸大肌，三角前部，肱三头肌

17.“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？“伟大深刻模糊”这三个词语中能这样重叠的词

填空题

18.试论怎样才能设计好一堂课的教案。

填空题

19.下列各句中没有语病的一项是（）

单选题

A. “魏晋风骨”这个词对于我们很陌生，读读鲁迅先生的《魏晋风度及文章与药及酒之关系》，会有很大的收获。~||~据世界野生动物保护协会的最新统计结果显示，目前全世界的动物园的总数至少有900家以上。~||~面对激烈的竞争，我们所缺乏的，一是面对困难的勇气不足，二是在复杂的形势下采取的策略不当。~||~健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。

20.请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征，设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。老师：他们唱得好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)。老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的?学生：比的(学生说出自己比的方法)。老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。

填空题