1.以下属于说明文的是()。

2.下列作家与文学流派搭配不当的一项是()

3.针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？

4.“以小人之心度君子之腹”，这一现象在心理学上被称之为（）

5.下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势?（）

6. 在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）

7.小学语文教学有哪些规律？

8.下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略主题说法错误的是()。

9.简述教育制度在形式上的发展特点。

10.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）。

11.数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法老师恰当的处理方式是（）。

12.下列选项中，对诗歌理解不正确的是()

13.某学校把某年级的差生全部分到了一个班级，学生都非常不满，但该班的班主任并没有因为学生的成绩差而对他们失去信心。相反，该班主任经常鼓励和肯定学生的进步，注意发掘学生身上的闪光点。一段时间后，该班的成绩也取得了非常大的进步。 试用所学理论，论述该学校和班主任的做法。

14.请说出几种获取信息的方法？

15.用清角取代角，五声宫调会转为何种调式？（）

16.指导小学生学习作文的正道是（）。

17.阅读对作文的影响和促进作用是（）。

18.下列不属于发散思维指标的是（）。

19.时下，在－些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同－学习内容的同学坐在－起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这－教学现象怎么看？怎么办？

20.在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取（）的策略。