A. 说到做到~||~敬业精神~||~热心和同情心~||~重义气讲交情

A. 心理准备~||~心理现象~||~个性心理~||~上述都不是

A. since~||~bytheendof~||~for~||~until

A. 公共性~||~民主性~||~免费性~||~强制性

A. 小学以分科课程为主~||~初中以综合课程为主~||~在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程~||~形成国家、地方、学校三级课程管理

A. 动漫设计大师都承认，他们学习了动漫设计学校的基础课程~||~知名动漫公司在招聘设计师时，很看重应聘人员的毕业院校~||~调查显示，动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生~||~在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者，基本都毕业于动漫设计学校

A. 提高国民素质~||~贯彻教育方针~||~培养四有新人~||~适应市场经济需要

A. 不利于提高学生的上进心~||~容易导致学生心理紧张和焦虑~||~不利于课堂气氛的活跃~||~不利于激发学生个人的努力

A. 发展性研究~||~应用性研究~||~预测性研究~||~评价性研究

A. 叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》，刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》~||~巴金——《激流三部曲》《灯》，贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》~||~茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》，谌容——《人到中年》《组织部新来的年青人》~||~老舍——《骆驼祥子》《茶馆》，魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》

A. 广阔性~||~流畅性~||~变通性~||~独创性

A. 进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少~||~如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评~||~发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导~||~讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

A. 课程课件和教学环境~||~课件网络和多媒体环境~||~硬件网络和教学环境~||~硬件软件和教学环境

A. whatistheteacher’soffice~||~whattheteacher’sofficeis~||~whereistheteacher’soffice~||~wheretheteacher’sofficeis

A. 哥白尼~||~毕异~||~张衡~||~布鲁诺

A. 巧夺天工~||~别出心裁~||~尽善尽美~||~任劳任怨