1.简述研究课题的主要来源。

2.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

3. 小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（  ）。

4.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。

5.电子邮件俗称“伊妹儿”是（）

6.两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是（　）的内容。

7.新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于（）。

8.识字的最终目的是（）。

9.某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。

10.论述班级组织结构的构成及构建班级的原则。

11.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

12.简述影响教育制度的因素。

13.小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括（）。

14.某县在当地财政比较紧张的情况下，依然对城镇中小学校在资金上重点投入，这体现了（）

15.简述心理健康的意义。

16.—_________thecarseat.It’swet.—Thankyoufortellingme

17.下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（）。

18.学会写“石”这个字后，有助于写“磊”字。这种现象属于（）。

19.综合性、实践性、自主性、生成性、开放性是语文综合性学习的特点。（）

20.某个班级的老师在某个小朋友提出创造性的解法时，就以他的姓氏命名为“××解法”，号召全班同学向他鼓掌，对他说：“你真棒！”又如，在低年级课堂上，这位教师常用一些彩色的纸，剪成苹果状，一个苹果上写一个算式，然后请孩子们来“摘苹果”，如果孩子答对了，全班小朋友就对他说：“对对对，这个苹果属于你。”如果答错了，就对他说：“错错错，请你继续努力。”