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1. 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”,这是由于个体身心发展具有( )。
单选题A. 顺序性~||~阶段性~||~不均衡性~||~个别差异性
2.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()
单选题A. “癸卯学制”~||~“五四三学制”~||~“壬寅学制”~||~“六三三学制”
3.随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。
单选题A. 放弃对家长配合自己工作的期望~||~督促家长,让家长成为自己的“助教”~||~尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作~||~在孩子面前嘲笑这些家长
4.现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭发明,我国的这项发明产生于()。
单选题A. 汉朝~||~唐朝~||~宋朝~||~明朝
5.简述小学美育的功能。
填空题6.某校小学五年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课常与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学。费某在老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便未经家长同意,辍学回家。这位班主任做法是否合理?请加以分析。
填空题7.下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》-课的教学处理。甲:教师安排7节课,第-节课介绍鲁迅及其作品,介绍写作背景,通读第-二章,正音释义;第二节课通读第三章至结束,正音释义。第三节课分析序及第-二章,第四节课分析第三四五章,第五节课分析其余章节,第六节课归纳人物性格特,占、,第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。乙:教师安排4节课。第-节课指导学生自读全文,并就自己体会最深的-点写出百字短评。第二节课前后四人为-组,形成10个表演小组,讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等,教师巡回指导。第三、四节课课堂表演,抽签决定表演顺序,各组表演时间为5~8分钟。每节课结束前5-8分钟进行课堂自由评论,教师适当点拨。最后评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖。最后每人以《观×××组表演“XXX’’片断》为副标题的艺术小评论。(1)指出两种教学处理的各自特点。(2)从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发,比较这两种教学处理的优劣。
填空题8.《学记》中“君子之教,喻也”所蕴涵的教学原则是()。
单选题A. 直观性原则~||~因材施教原则~||~启发性原则~||~循序渐进原则
9.简述综合实践活动的性质与特点。
填空题10.为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时,对做错的题目暂不打“x",做对后再打“V“,这种评价属于()。
单选题A. 延迟评价~||~絶对评价~||~相对评价~||~个体内差异评价
11.在心理辅导中,小学生有时会把辅导老师当成自己的父母,以获得情感的满足。这种心理现象属于()。
单选题A. 共情~||~移情~||~同情~||~激情
12.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )
单选题A. 个体需求具有层次性~||~气质类型具有多样性~||~人类智能具有多元性~||~人类发展具有共同性
13.为便于学生理解和记忆,教师将某个英语单词变成小故事,这是运用了()。
单选题A. 复述策略~||~组织策略~||~精加工策略~||~元认知策略
14.简述布鲁纳认知发现学习理论中的学习观。
填空题15.语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看,主要是在引导学生()。
单选题A. 感受美~||~鉴赏美~||~表现美~||~创造美
16.简述教师运用谈话法时应注意的问题。
填空题17.群众对领导的不满,不仅仅产生于领导的作为和业绩不佳,而且很大程度上是由于对领导的期望与实际表现之间的差距。因此,如果竞选一个大企业的领导,竞选者在竞选演说中一味许愿,是一种不聪明的做法。从以上议论可以推出以下()结论。Ⅰ.群众的期望值足够低,领导即使胡作非为,群众也不会产生不满情绪。Ⅱ.只要领导的作为和业绩出色,群众就不会产生不满情绪。Ⅲ.由于群众的期望值高,尽管领导的工作成绩优秀,群众的不满情绪仍可能存在。
单选题A. 只有Ⅰ~||~只有Ⅲ~||~只有Ⅰ和Ⅲ~||~只有Ⅱ和Ⅲ
18.下列句中不是被动句的一句是()。
单选题A. 故内惑于郑袖,外欺于张仪~||~毋宁毙于虞人~||~古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽~||~(六艺经传皆通习之,)不拘于时,学于余
19.小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己.教师应注重培养其().
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德信念
20.“人生几度新凉?”句中的哪个字用得妙,为什么,请结合全词作简要分析。
填空题
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