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1.Oneoftheboysis_________,alltheotherboysare_________
单选题A. English;China~||~anEnglish;Chinese~||~England;China~||~English;Chinese
2.下列对Word描述正确的有()
多选题A. 一次只能打开一个文件,不能同时打开多个文件~||~可以将文件保存为纯文本(TXT)格式~||~默认的扩展名为DOC~||~在退出Word时,将提示保存修改后未被保存的文件
3.简述小学教师专业发展的基本策略。
填空题4.下面不正确的是()
单选题A. 象笔画十一,第五笔竖~||~匹笔画四,第二笔撇~||~成笔画六,第六笔点~||~凹笔画五,第二笔横折折
5.2008年北京奥运会上,菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造是分不开的。这种号称鲨鱼皮的泳衣核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤,发明这种泳衣的心理机制属于()。
单选题A. 思维定势~||~功能固着~||~负向迁移~||~原型启发
6.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是()。
单选题A. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)~||~徜徉在古诗的海洋里,陶渊明的悠然遐思,李太白的潇洒飘逸,杜子美的济世情怀,岑嘉州的边塞放歌,无不让人荡气回肠。(排比)~||~大家都很喜欢她,因为她长得像明星刘亦菲。(比喻)~||~谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(反问)
7.二世元年七月,发闾左通戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋日:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜日:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。请简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
填空题8.小学低年级作文教学着重训练_____的能力。
填空题9.以反映教育系统与其他系统的关系以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是()。
单选题A. 关系概念~||~属性概念~||~操作性概念~||~集合概念
10.有人建议邢老师对违纪学生进行罚款,邢老师拒绝了建议,体现了邢老师()。
单选题A. 乐于奉献~||~因材施教~||~依法治教~||~廉洁从教
11.简述班主任的日常管理工作。
填空题12.ABC论认为改变学生不良情绪的关键是()。
单选题A. .运用强化手段~||~.疏导宣泄~||~.建立良好的人际关系~||~.树立合理的观念
13.“焚书坑儒”是发生在()朝。
单选题A. 周~||~秦~||~汉~||~商
14.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?“伟大深刻模糊”这三个词语中能这样重叠的词
填空题15.下面两个句子各用了什么修饰方法?这样修饰后各有什么好的表达效果?(1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(2)茉莉花开,香飘万里。
填空题16.郭守敬认为“历之本在于测验,而测验之器莫先仪表”,反映其思想的行动是()。
单选题A. 发明制作了世界上最早的地动仪~||~根据实际测量绘制了《禹贡地域图》~||~首次使用科学的方法实测了地球子午线~||~创制简仪、高表,主持全国范围的天文测量
17.在Window2000中,计算机的硬件设备分为。()
多选题A. 即插即用~||~中断方式~||~非即插即用~||~DMA方式
18.王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战,被匈奴称为“飞将军”的名将李广。()
判断题19.奠定中国讽刺小说基础的是()
单选题A. 《三国演义》~||~《水浒传》~||~《儒林外史》~||~《聊斋志异》
20.北师大版二年级下册“派车”的教学片断:(1)出示问题:假期里,我们班将组织25名优秀学生进行社会实践夏令营,学校安排面包车、小轿车两种车接送。其中面包车每辆限乘8人,小轿车每辆限乘3人。假如你是老师.你将如何派车?(2)学生独立思考后并在小组内交流。(3)学生汇报:生l:派2辆面包车和3辆小轿车,算式:2×8=16(人)3×3=9(人)。师:掌声鼓励!生2:派4辆面包车,留7个坐位放行李。算式:8x4—7=25(人)生3:派5辆面包车。师:说说你的理由。生3:每辆面包车坐5人,留3个坐位放行李,算式:5×5=25(人)师:也可以!生4:派6辆面包车,其中5辆面包车每辆坐4人,一辆坐5人,空位放行李。学生海阔天空地答,而教师不管学生如何回答,都一一加以肯定,以示教学的民主,体现“鼓励解决问题策略的多样化”。待过了20分钟,学生说出了ll种派车方案(其中有8种方案空位超过一辆车的坐位)时,教师小结并布置了练习:同学们真能干,想出了这么多的方案,每种方案都有自己的特色。如果增加4位教师,共有29人,你又会怎样派车呢?问题:从解题策略多样化要注意的有关问题的角度分析本材料。
填空题
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