1.怎样培养和组织学生的观察力?

2.简述高原现象形成的原因

3.知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识______三个阶段。

4.简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

5.练习律、效果律、准备律是()提出的学习规律。

6.儿童在掌握了“三角形”的概念后，再学习“锐角三角形”“锐角三角形”“直角三角形”的概念，这属于()

7.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

8.有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）

9.根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识与 。

10.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（　）。

11.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

12.__________是对识记过的事物在头脑中贮存和巩固的过程，是实现回忆的保证，是记忆，力强弱的重要标志之一。

13.根据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在原因的是()。

14.小学班主任工作的具体任务包括（）。

15.学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是教育的()。

16.经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

17.简述心理发展的概念及特征。

18.“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。

19.科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是 故事法。

20.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）