1.从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间____________一的结果。

2.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）

3.__________是把所需信息输入头脑的过程。这是记忆的第一步。

4.根据案例，下列说法正确的是（）。

5.义务教育实行的管理体制是（）。

6.关键期

7.研究表明，在教师的人格特征中，教师的（）和同情心对教学效果有显著影响。

8.影响态度和品德学的内部条件有哪些?

9.技能的学习可以以()的掌握为前提。

10.当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的().

11.当人们脑电波为β波时，典型的意识状态是（）

12._______在刺激反应l美结的建立中起着重要作用。

13.学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。

14.因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于

15.学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）

16.在学习过程中，学生所学内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重视。这就是（）。

17.合作学习

18.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　）。

19.自我意识是作为_________对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人对自我关系的意识。

20.学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是教育的()。