1.如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?

2.已经掌握了“动物”这一概念，再学习“马”这一概念，属于

3.保持信息在2秒钟以内的记忆是（　）。

4.古希腊医生希波格拉底认为人体内有四种液体，其分布多寡构成了人的气质差异，即质_________质、抑郁质和黏液质。

5.（　）提出了多元智力理论。

6.研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是__________。

7.观察法

8.人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

9.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为()。

10.桑代克认为动物的学习是由于反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）。

11.每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是（）。

12.依恋行为

13.小学生认知技能获得的主要方式是（　）。

14.有效进行知识概括的方法是（）。

15.有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）

16.__________是个性最显著的特征，反映—个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。

17.心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。

18.操作技能的特点包括（）。

19.“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于（）

20.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。