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1.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是()。
单选题A. 知识迁移~||~技能迁移~||~态度迁移~||~行为规范迁移
2.我国第一本《教育心理学》是1924年()编写的。
单选题A. 房东岳~||~廖世成~||~潘菽~||~蔡元培
3.创造过程基本上包括准备、__________、__________、证实四个阶段。
填空题4.简述教师自编测验中主观题的优缺点。
填空题5.影响迁移的主要因素有（ ）
多选题A. 相似性~||~可行性~||~原有认知结构~||~学习的心向和定势~||~组织性
6.卡玛拉经过训练，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平，为什么?（ ）
单选题A. 不适应人类生活~||~没有接受学校教育~||~错过智力发展关键期~||~没有父母关爱
7.__________是运用已有的直观形象（或记忆表象）解决问题的思维。
填空题8.以下哪一类不属于组织策略?()
单选题A. 群集~||~摘录~||~过度学习~||~列提纲
9.1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。
单选题A. 阶段性~||~顺序性~||~不平衡性~||~差异性
10.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在()年。
单选题A. 1903~||~1908~||~1913~||~1924
11.做笔记是一种常用的（）
单选题A. 复述策略~||~组织策略~||~精细加工策略~||~元认知策略
12.这位老师采取了哪一种教学方法?（）[单选题
单选题A. 讲授法~||~读书指导法~||~演示法~||~谈话法
13.领会知识包括感知教材和（）。
单选题A. 熟悉教材~||~分析教材~||~巩固知识~||~理解教材
14.学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。
单选题A. 精细加工策略~||~组织策略~||~复述策略~||~元认知策略
15.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。
多选题A. 效果强化~||~直接强化~||~间接强化~||~替代性强化~||~自我强化
16.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮革马利翁效应的是_______。
单选题A. 贾德~||~汉斯-塞里~||~加涅~||~罗森塔尔
17.皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）
单选题A. 认知道德~||~他律道德~||~权威道德~||~自律道德
18.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。
单选题A. 原型操作~||~原型内化~||~操作定向~||~原型定向
19.在教育心理学看来，()既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。
单选题A. 教学内容~||~教学环境~||~教学媒体~||~教学过程
20.巴甫洛夫通过实验研究，发现神经系统具有__________、平衡性和灵活性三个基本特征。
填空题
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