1.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。其中，___________是个体品德的核心部分。

2.由个体内在需要引起的动机是（）。

3.守恒观念形成于().

4.教师引导学生如何消除同学之间的误会，正确对待同学背后的议论，从心理健康教育的内容看，这属于()。

5.简述人本主义的促进憩义学习所需的条件。

6.按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（）。

7.所谓__________，是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念，制订训练目标，并把这些目标告诉儿童，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做，让他们按教师提供的交往策略，练习新的行为模式。

8.儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）。

9.技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力，分为____和动作技能两种。

10.教师期望效应的发生，取决的因素有()。

11.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称乏为 ________。

12.思维的——表现为思维反映的是一类事物所具有的共性，反映的是事物之间普遍的、必然的联系。

13.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。

14.做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（　）。

15.问题解决的过程，可以分为发现问题、__________、提出假设、检验假设四个阶段。

16.信息加工论者从一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为______。

17.根据求助者的就医行为来看，求助者对自身疾病的看法是（）

18.__________是性格最主要的组成部分，是性格的最直接的表现。

19.由于对某种具体道德情境的感知而迅速发生的情感体验被称为____。

20.教师的领导方式可分为（）。