1.学习“圆的直径是它的半径的两倍”是______学习。

2.__________是人根据一定的审美标准对客观事物、艺术品以及人的道德行为的美学价值进行评价时所产生的情感体验。

3.情境教学

4.在世界范围内最早对遗忘做系统研究的人，要推德国心理学家__________。

5.由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生_____以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

6.操作技能掌握的高级阶段是（）。

7.______是为了实现有价值的社会目标，严密组织起来的、有纪律的、有心理凝聚力的群体，是群体发展的最高阶段。

8.针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）

9.简述学校开展心理健康教育的基本途径。

10.第一个提出发展关键期概念的人是（）

11.学生学习直角三角形，这种学习属于（）

12.请结合教学实际论迷学生认知发展与教学的辩证关系。

13.一般资料：求助者，男性，29岁，自考本科毕业生。因与父母有矛盾，前来求助。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话 求助者：我最近一个月特烦。 心理咨询师：你能对我详细讲讲烦恼的原因吗？ 求助者：老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完，本来我就心烦，现在就更烦了。 心理咨询师：你的父母向你说些什么呢？ 求助者：嫌我不出去找工作，晚上上网，白天睡觉。 心理咨询师：噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗？ 求助者：是呀。你说，就这样谁能不烦？ 心理咨询师：你因何不出去找工作呢？ 求助者：我找过，但是都不合适，我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的，总不能让我去扫大街、看大门吧？ 心理咨询师：你最近一次找工作是在什么时间？ 求助者：大约两年前。 心理咨询师：看来你并不着急找工作啊。 求助者：谁说我不着急？我着急我自己知道。 心理咨询师：你说自己着急，可是为什么两年以来一直没有行动？两年时间了，你一直在家里待着，靠爸爸妈妈养活，爸爸妈妈说你几句你还烦，你太有问题了!你知不知道自己已经成为 “啃老族”？ 求助者：(沉默)……

14.促进学生问题解决的教学策略有哪些?

15.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是________和________。

16.一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（　）

17.教学认识的主要方式是（）。

18.乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有()。

19.非正式群体中的凝聚力强于正式群体。

20.简述心理健康的标准。