1.由个体内在需要引起的动机是()。

2.简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。

3.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（　）。

4.马斯洛的"自我实现需要"是指（）

5.简述教师自编测验的常见错误。

6.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。

7.该求助者使用的方法属于（）

8.根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为（）。

9.根据迁移的性质分类，迁移有（　）。

10.依据评价的严谨程度，教学评价可分为正式评价与______评价。

11.数学的学习有利于统计学的学习，这种现象被称为()。

12.操作技能本身又可以从不同的角度进行分类，根据操作对象的不同可以分为____、____。

13.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的日常观察记录，或与学生面谈进行的评价是（）。

14.简述小学生学习的基本特征。

15.技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力，分为____和动作技能两种。

16.高中生的抽象逻辑思维已由经验型向_________转化，并开始出现辨证思维。

17.认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（　）

18.有关依法治校，下列说法正确的是（　）。

19.__________是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。

20.简述埃里克森儿童人格发展阶段理论。