1.操作技能的特点有：对象具有客观性、执行具有______、结构具有展开性。

2.该测验那一项是主要测量受测者的综合分析能力、观察因果关系的能力、社会计划性预期力和幽默感的（）

3.简述教学中的感知规律。

4.心理活动对一定对象的__________，叫做注意。

5.教学环境包括（　）。

6.读文章标题，去猜测文中具体内容属于（　）。

7.保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。

8.某老师上发散思维训练课，要求学生在5分钟内尽可能列举带“土”字结构的汉字。甲同学列举了10多个，但大多是同一类型：“土”作为左偏旁的汉字，如地、埋、坑、坊等等。乙同学也列举了10多个，但却是不同类型：“土”字结构有的在上方，如幸、袁等；有的在下方，如尘、型、垒等；有的在右边，如灶、社、肚等。丙同学只列举了少数几个，但与众不同，“土”字结构嵌在字的中间，如庄、在、著、奢等。什么是发散思维，如何评价学生发散思维的质量，发散思维训练有哪些方法？请根据这些心理学知识对上述现象进行分析。

9.巴甫洛夫通过实验研究，发现神经系统具有__________、平衡性和灵活性三个基本特征。

10.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

11.怎样有效地组织教材概括?

12.尝试错误学习的练习律就是指练习律与效果律结合，只要反复练，刺激反应间的联结就越牢固效果就会更好。

13.微格教学

14.“眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于()。

15.在皮亚杰的认知发展阶段论中，（）阶段的标志是“守恒”观念的形成。

16.心理消耗和体力消耗降至最低，表现在紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感指的是操作熟练阶段（）的特点。

17.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是()。

18.简述个性的性格特征。

19.在行为改变的基本方法中， 用来培养新的适应行为。

20.属于发散思维的主要特征的有（）