1.学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。

2.在师生关系上，教师应扮演学生父母、长者、朋友和_________的角色。

3._______即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

4.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用行为原理的().

5.自我意识主要包括对自我的（）

6.利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）

7.文化人类学家对社会心理学的研究侧重于（）

8.简述合理的评分过程。

9.认知结构迁移理论的提出者是()。

10.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）

11.系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）

12.动机的功能有（）。

13.科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是 故事法。

14.如何理解教师成长=经验+反思这公式

15.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

16.被公认为西方科学教育心理学奠基人的是()。

17.主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是（）。

18.心理学家皮亚杰把人的认知发展分为四个阶段，其中具体运算阶段指()。

19.个体将环境因素纳入已有图式之中，以加强和丰富主体的动作被称为 。

20.结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。