1.简述小学生品德培养的常用方法。

2.实验是定势影响迁移的一个典型例证。简述原有的认知结构对迁移的作用。

3.个人能用语言进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。

4.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

5.吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是（）。

6.自我意识的作用表现在哪些方面？

7.简述儿童多动症的主要表现及治疗方法。

8.如果求助者经过两次的咨询之后，没有再过来，我们需要对求助者进行一个回访，主要要回访哪些方面的内容？（）

9.以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论的是（）的学习联结说。

10.属于发散思维的主要特征的有（）

11.从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织，并根据过去经验做出解释的一系列心理活动，被称为（）

12.德国心理学家 最早对遗忘发展的进程进行了系统的研究。

13.所谓__________，就是利用头脑中已经掌握的概念及其相互间的关系去接受一个新的概念。

14.小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?

15.简述动机的三种功能

16.简述能力与知识、技能的关系。

17.简述品德的心理结构。

18.一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是_________。

19.历史试卷中有一道题目是“请回答辛亥革命发生在哪一年?”这是一个

20.以下哪一类不属于组织策略?()