1.简述品德的心理结构。

2.相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。

3.下列哪一个学说认为教育的产生完全来自动物本能?()

4.简述最近发展区的内涵及其教育意义。

5.根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为下位学习、上位学习和_________。

6.简述如何进行创造性的培养。

7.桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的()。

8.简述影响学生观察直观对象的主要感知规律。

9.以下属于操作技能的是（）。

10.个体的自我意识发展经历了从生理自我到社会自我，再到 自我的过程。

11.简述教师自编测验的常见错误。

12.桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）

13.1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）

14.多动症儿童行为是主要特征是()。

15.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

16.掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是（）

17.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。

18.儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了()阶段。

19.该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。这属于（）

20.结合实际，分析学生品德不良的原因，并指出相应的教育措施。