1.当儿童有不良行为发生后，我们将他立即置于一个单调、乏味的地方，直到定时器响了以后可以离开，这种行为改变的方法是 。

2.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　）。

3.教师成长与发展的最高目标是（　）。

4.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是().

5.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。

6.创造性

7.__________指把注意集中保持在某一对象（事物或操作活动）上时间的长短。时间越长，稳定性越高。

8.简述性格差异的教学含义。

9.简述6种个体心理辅导的方法。

10.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立的世界上第一个心理实验室为标志的。

11.从迁移的观点看，“温故知新”属于（）

12.一个人被蛇咬过，以后在走夜路时，看到路边的草绳，就毛骨悚然，不敢前进。请分析这种“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的现象。

13.在试误学习中，任何刺激一反应的联结一经运用，其联结的力量逐渐增大，如果不运用，则联结的力量逐渐减少，这是桑代克学习基本规律中的()

14.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（　）。

15.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。

16.简述罗森塔尔效应。

17.班主任应该怎样正确处理此事?（）[不定项选择题

18.因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于

19.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

20.皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（）。