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1.遗忘曲线表明遗忘的进程是()
单选题A. 先快后慢~||~没有规律~||~前后一样快~||~先慢后快
2.理智的对抗方式有()
多选题A. 消极对抗~||~发泄不满~||~侵犯行为~||~自我辩解~||~改变策略
3.“学习风格”概念的提出者是()。
单选题A. 桑代克~||~塞伦~||~布鲁纳~||~加涅
4.()是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
单选题A. 主动性研究~||~反思性研究~||~合作性研究~||~社会文化研究
5.斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。()
填空题6.课堂气氛
填空题7.所谓__________,指在对材料进行理解的情况下,根据材料的内在联系,运用有关经验进行的识记。
填空题8.将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是()。
单选题A. 学习内驱力~||~认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力
9.教育心理学的发展时期是()。
单选题A. 20世纪20年代以前~||~20世纪20年代~50年代~||~20世纪60年代~70年代~||~20世纪80年代以后
10.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类,它包括()。
多选题A. 言语信息~||~智慧技能~||~认知策略~||~态度~||~运动技能
11.程序性知识的表征方式主要有()。
多选题A. 命题网络~||~产生式系统~||~图式~||~认知结构~||~产生式
12.操作技能掌握的高级阶段是()。
单选题A. 操作定向~||~操作模仿~||~操作整合~||~操作熟练
13.品德
填空题14.小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用行为原理的().
单选题A. 正强化~||~负强化~||~呈现性惩罚~||~取消性惩罚
15.创造性的基本特征有哪些?
填空题16.自我意识是主体对自己的()。
单选题A. 控制~||~基本看法~||~改造~||~意识
17.以下属于布卢姆教育目标分类系统中认知目标是()。
单选题A. 知识~||~反应~||~+模仿~||~操作
18.儿童对形状形成正确直觉的关键期是()岁。
单选题A. 1~||~2~||~3~||~4
19.论述认知发展与教学的关系。
填空题20.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来,这是( )。
单选题A. 知识迁移~||~技能迁移~||~态度迁移~||~行为规范迁移
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