证券从业资格

1.下列哪种型不属于客观题（）

单选题

A. 选择题~||~是非题~||~填空题~||~论文题

2.发散思维

填空题

3.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）几个阶段。

多选题

A. 关注成绩~||~关注生存~||~关注情境~||~关注学生

4.某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。

单选题

A. 内部、不稳定、可控制的~||~外部、稳定、不可控制的~||~外部、不稳定、不可控制的~||~内部、稳定、可控制的

5.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

单选题

A. 发现儿童论~||~学科中心课程论~||~建构主义教学理论~||~社会再造主义课程论

6.“亲其师、信其道”主要表明了()的作用。

单选题

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德动机~||~道德意志

7.什么是有意义学习？有意义学习的条件有哪些？

填空题

8.耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）

单选题

A. 正相关~||~负相关~||~倒U型关系~||~无关系

9.行为主义的基本主张是（）。

多选题

A. 主观主义~||~客观主义~||~环境主义~||~强化~||~发现主义

10.学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。

多选题

A. 学习过程~||~实践过程~||~教学过程、~||~评价╱反思过程

11.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。

单选题

A. 组织策略~||~精细加工策略~||~复述策略~||~元认知策略

12.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在()年。

单选题

A. 1903~||~1908~||~1913~||~1924

13.针对该求助者，还应该重点了解求助者哪方面的资料？（）

多选题

A. 成长史~||~体检报告~||~家族史~||~对自己和女友关系的看法

14.处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（）

单选题

A. 垂直迁移~||~水平迁移~||~顺向迁移~||~逆向迁移

15.依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为______概括和理性概括。

填空题

16.认知方式中的沉思型与冲动型拘划分标准是反应时间和______。

填空题

17.心理定势对解决问题具有（　）。

单选题

A. 积极作用~||~消极作用~||~既有积极作用也有消极作用~||~没有作用

18.情境教学

填空题

19.学生的学习内容有（　）。

多选题

A. 知识技能的掌握~||~学习策略的掌握~||~问题解决能力和创造性的发展~||~道德品质的培养~||~健康心理的培养

20.试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。

填空题