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1.由于教师在课堂中起着主导作用,教师的领导方式、教师对学生_____以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
填空题2.年轻教师小王渴望提高自己的教学能力,在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后,决定在教学中进行尝试,可一时又不知从何入手。请你从理论与实践两方面出发,给小王老师提些有益的建议。
填空题3.如何解释儿童心理发展中年龄特征的稳定性?
填空题4.在问题解决的策略中,系列搜索策略也称( )。
单选题A. 启发式~||~搜索式~||~算法式~||~排列式
5.“吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方法称为()。
单选题A. 否认~||~文饰~||~投射~||~幻想
6.主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家()
单选题A. 奥苏伯尔~||~加涅~||~布鲁纳~||~桑代克
7.知道“三角形的内角和等于180°”,属于()。
单选题A. 策略性知识~||~陈述性知识~||~条件性知识~||~程序性知识
8.判断"谢谢啦"这句话的准确意思主要依赖于()
单选题A. 场合~||~声调~||~热情程度~||~表情
9.卡玛拉经过训练,智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平,为什么?( )
单选题A. 不适应人类生活~||~没有接受学校教育~||~错过智力发展关键期~||~没有父母关爱
10.简述高原现象形成的原因
填空题11.奥苏伯尔认为学生出现机械学习的主要原因是().
单选题A. 新旧知识不能建立联系~||~头脑内部不能建立完形~||~高于建立刺激反应联结~||~死记硬背
12.对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?()
多选题A. 专家比新手更能有效地组织信息~||~专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快~||~专家善于应用直接推理的方式解决问题~||~专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题~||~专家有更强的认知与自我监控能力
13.要求学生尽可能多地列举红砖的用途,是为了训练学生的
单选题A. 发散思维~||~幅合思维~||~经验思维~||~理论思维
14.试述影响压力的因素和正确的应对方法。
填空题15.个性的特征具有( )。
多选题A. 先天性和后天性~||~共同性和差异性~||~稳定性和可变性~||~独立性和统一性~||~客观性和能动性
16.对于遗忘发展进程,德国心理学家__________最早进行了系统的研究。
填空题17.结合实际,谈谈如何对特殊儿童实施教育。
填空题18.教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着()。
单选题A. 负相关~||~正相关~||~没有关系~||~若有若无
19.行为目标的陈述必须具备三个要素,即______、______和______。
填空题20.认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是( )。
单选题A. 它所要求的心理活动太简单~||~它不必克服认知障碍~||~它不是在人的头脑内完成的~||~它不需要复杂的认知活动
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