1.迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

2.通过综合归纳获得意义的学习是()

3.以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）

4.需要层次论指出，认定最高级的需要是（）

5.“知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有（）。

6.相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。

7.简答如何形成群体规范。

8.保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。

9.联结主义学习理论认为，一切学习都是通过（）作用，在（）和（）之间建立联结的过程。

10.从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间____________一的结果。

11.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

12.__________是心理的内容，人的心理是__________的反映。

13.按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（　）。

14.简述自我意识对人格发展的影响。

15.掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。

16.提问属于（）策略

17.认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）

18.艾宾浩斯遗忘理论支持的遗忘理论是 。

19.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

20.简述班杜拉的社会学习理论。