证券从业资格

1.从规则到例子的学习实质上是一种().

单选题

A. 发现学习~||~上位学习~||~并列结合学习~||~下位学习

2.奥苏伯尔认为发现学习与接受学习的根本区别在于().

单选题

A. 学习中没有发现~||~接受学习中无意义~||~学习中有了发现~||~新旧知识联系之前，是否有一个发现过程

3.区别冲动型和沉思型认知方式的标志是（）和（）。

填空题

4.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）

单选题

A. 流畅性~||~变通性~||~指向性~||~独创性

5.知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成（　）。

多选题

A. 审题~||~联想~||~知识理解~||~课题类化~||~背诵记忆

6.问题解决的特点有()。

多选题

A. 目的性~||~认知性~||~序列性~||~知识性~||~指向性

7.根据知识的概括水平将知识的种类划分为___________和____________。

填空题

8.新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。

单选题

A. 活动~||~细节~||~经验~||~形式

9.学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。

单选题

A. 意识和能力~||~规则和技能~||~经验和方法~||~认知策略

10.结合小学生的实际学习情况，谈谈促进学习策略教学的有效措施。

填空题

11.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

单选题

A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行~||~以情为开端，情、知、意、行依次进行~||~以行为开端，行、知、情、意依次进行~||~视具体情况，可有多种开端和顺序

12.简述学习策略训练的基本原则

填空题

13.在关于人的身心发展研究中，当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量；中国民间则有“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”一说，当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问：(1)什么是遗传素质?如何认识遗传素质对人的发展的作用?(2)除了遗传素质，分析小学生在性别、智力及非智力因素的差异。

填空题

14.教师成长与发展的最高目标是（　）。

单选题

A. 特级教师~||~教学骨干~||~优秀班主任~||~专家型教师

15.结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。

填空题

16.“亲其师、信其道”主要表明了()的作用。

单选题

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德动机~||~道德意志

17.根据练习时间分配的不同，可将练习分为____和分散练习;根据练习内容的完整性不同可分为整体练习和____。

填空题

18.德国心理学家最早对遗忘发展的进程进行了系统的研究。

填空题

19.波斯纳提出一个教师成长公式、两个方面构成。

填空题

20.接受学习

填空题