证券从业资格

1.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）

多选题

A. 动机原则~||~结构原则~||~程序原则~||~强化原则

2.专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）

单选题

A. 课时计划、课堂教学过程、课后教学评价~||~课时计划、教材处理、课堂教学方法运用~||~教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价~||~教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

3.如何运用记忆规律，促进知识保持?

填空题

4.最近发展区理论的提出者是()。

单选题

A. 维果茨基~||~布鲁纳．~||~加涅~||~桑代克

5.___________是指先于一是的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

填空题

6.对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　）。

多选题

A. 奥苏伯尔~||~班杜拉~||~安德森~||~加特纳~||~吉安

7.小学生情感发展的特点是什么?

填空题

8.简述儿童强迫行为的主要表现形式。

填空题

9.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。

单选题

A. 情感~||~意志~||~性格~||~气质

10.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。

多选题

A. 认知内驱力~||~直接的力驱力~||~自我提高的力驱力~||~间接的力驱力~||~附属的力驱力

11.加涅将学习分为五类，分别是：言语信息、智慧技能（）动作技能（）。

填空题

12.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。

多选题

A. 接受学习和发现学习~||~机械学习和意义学习~||~连锁学习和辨别学习~||~信号学习和概念学习~||~知识学习和技能学习

13.简述教师劳动的特点与价值。

填空题

14.智力技能形成的最高阶段是（　）。

单选题

A. 内部言语~||~活动定向~||~有声的外部言语~||~无声的外部言语

15.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（　）。

单选题

A. 具体思维与抽象思维并行发展阶段~||~由抽象思维向具体思维过渡阶段~||~由具体思维向抽象思维过渡阶段~||~完全属于具体形象思维阶段

16.下列课程属于综合课程的有（）。

多选题

A. 核心课程~||~融合课程~||~潜在课程~||~活动课程~||~广域课程

17.个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）

单选题

A. 理性知识~||~陈述性知识~||~感性知识~||~程序性知识

18.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立的世界上第一个心理实验室为标志的。

单选题

A. 1798~||~1879~||~1789~||~1897

19.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（　）。

单选题

A. 竞争目标结构~||~个人主义目标结构~||~合作目标结构~||~友谊目标结构

20.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这时期，同样的刺激对于影响很小或没有影响，这个时期称为_______。

单选题

A. 关键期~||~发展期~||~转折期~||~潜伏期