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小学教育心理3206道题

1.什么是有意义学习?有意义学习的条件有哪些?

填空题

2.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()。

单选题

A. 分化~||~泛化~||~消退~||~遗忘

3.下列对该测验评价正确的是()

多选题

A. 该测验是目前国际上应用最广的人格测验~||~该量表鉴别各种精神病患者,与临床诊断的符合率高~||~项目较多测试时间长而很少使用~||~使用时,必须考虑到受测者所处的文化背景

4.基于某种特定的标准,评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是()

单选题

A. 形成性评价~||~配置性评价~||~标准参照评价~||~常模参照评价

5.认知方式中的沉思型与冲动型拘划分标准是反应时间和______。

填空题

6.属于联结学习理论的学说是()。

多选题

A. 尝试错误说~||~顿悟说~||~经典性条件反射理论~||~操作性条件反射理论~||~建构说

7.__________是关于将来做什么事、当什么人的有进步意义的意图和决心。

填空题

8.学习动机

填空题

9.只对条件刺激做出条件反应,而对与条件刺激相似的其他刺激不予反应,称为 。

填空题

10.在教育心理学发展史上,具有标志性的事件表述正确的是( )。

单选题

A. 美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始~||~西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果,使教育心理学更科学~||~布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理~||~20世纪50年代,杜威实用主义对教育的影响

11.心理定势对解决问题具有( )。

单选题

A. 积极作用~||~消极作用~||~既有积极作用也有消极作用~||~没有作用

12.一个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见,表明其思维具有()。

单选题

A. 流畅性~||~变通性~||~指向性~||~独创性

13.复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用___________在大脑中重现学习材料和刺激。以便将注意力维持在学习材料之上。

填空题

14.新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()

单选题

A. 发展的连续性~||~发展的整体性~||~发展的不均衡性~||~发展的高速度

15.简述品德与道德的区别和联系。

填空题

16.布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括()。

多选题

A. 反思日记~||~详细描述~||~交流讨论~||~行动研究~||~教学反思

17.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做()。

单选题

A. 思维方式~||~认知风格~||~思维风格~||~性格特征

18.儿童年龄特征的稳定性和可变性都是( )。

单选题

A. 绝对的~||~相对的~||~恒定的~||~本质

19.______阶段学生的品德发展具有动荡性,是容易发生品德两极分化的时期。

填空题

20.皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征?

填空题
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