1.人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是()。

2.根据动作的连贾性与否将操作技能分为（）。

3.学习策略训练包括三要素：一是策略及巩固练习；二是（）；三是了解策略的价值及适用范围。

4.培养学生良好的性格应该做好哪些工作？

5.教育心理学对教育实践具有（）的作用。

6.根据知识的概括水平将知识划分为（）。

7.对于厌学的儿童可以采取（）。

8.影响迁移的主要因素相似性、______和学习的心向与定势。

9.关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）

10.学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为______类属学习。

11.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（　）的角色。

12.心理学是一门以______、______和______人的行为为目的，通过______人的行为，揭示人的______的科学。

13.下列哪部分是个体品德的核心部分().

14.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

15.采用同一份量表，在相同的环境中，对同一班级的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测量结果基本一致，这表明此量表有较高的测验（）。

16.国内的研究表明，____是学生观察概括性发展的转折点。

17.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

18.试述准备性评价、形成性评价和总结性评价。

19.从完整的问题解决过程来看，（　）是首要环节。

20.动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（）的动作特点。