1.怎样科学认识人的心理现象？

2.比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。

3.只对条件刺激做出条件反应，而对与条件刺激相似的其他刺激不予反应，称为 。

4.联系实际说明学习教育心理学的意义。

5.学习准备

6.“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。

7.()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

8.师生关系在人格上是一种（）。

9.根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（）。

10.班主任发挥主导作用的前提是（　）。

11.一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）

12.班杜拉把强化分为：直接强化、替代强化、____。

13.一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征，称之为（）。

14.试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。

15.爱国主义情感属于下列哪种情感?（　）

16.年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手。请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。

17.听觉__________的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。

18.迁移认知结构论认为，认知结构的可利周性、可辨别性与______是影响迁移的最关键因素。

19.“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。

20.案例告诉我们，学生个体的发展具有（　）。