1.加涅将学习分为五类，分别是：言语信息、智慧技能（）动作技能（）。

2.简述罗森塔尔效应的含义。

3.简述个体自我意识发展的历程。

4.复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用___________在大脑中重现学习材料和刺激。以便将注意力维持在学习材料之上。

5.布卢姆将教学目标分为______、情感和动作技能三大领域。

6.__________过程对人的认识过程和情感过程具有调控作用。

7.在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是（）

8.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（）。

9.现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（）。

10.在概念教学的几点建议中，______________指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持观念关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。

11.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　）。

12.“干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式?（）

13.操作技能的培训要求包含以下四个步骤：(l)准确地示范与讲解；(2)必要而适当的练习；(3)__________；(4)建立稳廷清晰的动觉。

14.（）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

15.皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的____同儿童交谈，研究儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。

16.简述注意的外部表现。

17.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于().

18.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

19.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（　）

20.理解在学习中的作用包括（）。