1.心智技能与操作技能相比，对象具有观念性，执行具有 ，结构具有简缩性。

2.克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

3.所谓高级神经活动指的是大脑皮层的活动。神经系统最基本的活动方式是__________。

4.教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是()。

5.小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他印象不好，老师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。问题：请分析小林现状的危害，并提出改进意见。

6.儿童心理的发展是一个从__________到__________的逐步积累、逐步过渡的过程。

7.教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是()

8.自我意识是主体对自己的（）。

9.患者可能的诊断为（）

10.（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

11.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。

12.简述问题解决的基本特点。

13.简述教育心理学的定义及学科性质。

14.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。

15.学校应该怎样“依法治校”?（　）

16.简述学校情境中成就动机的构成。

17.对程序教学贡献最大的是()。

18.以下选项中，属于组织策略的是（）。

19.简述学习动机与学习目的的关系。

20.结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　）。