1.小学教育应怎样培养儿童的志向？

2.“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生（）

3.有的同学边听课边做小动作，这是注意的（）。

4.操作技能本身又可以从不同的角度进行分类，根据操作对象的不同可以分为____、____。

5.知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成（　）。

6.激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）

7.指导教学包括哪六项主要活动?

8.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）

9.主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（）

10.__________是在概念的基础上进行的，它表现为概念之间的关系。

11.简述影响问题解决的主要因素。

12.教学内容一般表现为_____、_____和_____。

13.简述动机的类型。

14.早期的迁移理论主要包括（）。

15.“自我效能感”这一概念的最早提出者是（　）。

16.学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）

17.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　）。

18.在课堂教学时，教师的_________能力是其教学能力的核心。

19.“鹦鹉学舌”是学习现象。

20.简述迁移的种类。