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1.刺激泛化与刺激分化是互补的。（）
填空题2.简述建构主义学习理论的基本观点。
填空题3.简要说明学习策略的教学模式。
填空题4.自我意识对人格发展有哪些影响?
填空题5.心智技能与操作技能相比，具有（）特点。
多选题A. 对象的观念性~||~动作的外显性~||~执行的内潜性~||~运作的闭合性~||~结构的简缩性
6.班集体建设中最关键的因素是（ ）。
单选题A. 班主任~||~目标和规范~||~学生人数~||~班干部
7.学习过程是教育心理学研究的 ，如学习的实质、条件、动机等。
填空题8.如何调节小学儿童的人际关系？
填空题9.冯特的心理学被称为______心理学。
填空题10.将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是()。
单选题A. 学习内驱力~||~认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力
11.高创造性的人一定都是最聪明的人。
填空题12.小学儿童道德评价能力的发展有哪些特点?
填空题13.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。
多选题A. 符号学习~||~上位学习~||~概念学习~||~下位学习~||~命题学习
14.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。
单选题A. 正强化~||~负强化~||~奖励~||~惩罚
15.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（ ）。
单选题A. 竞争目标结构~||~个人主义目标结构~||~合作目标结构~||~友谊目标结构
16.场独立型概念的提出人是（ ）。
单选题A. 卡特尔~||~威特金~||~吉尔福特~||~列为托夫
17.学生在学校的人际关系主要是（ ）。
多选题A. 同伴关系~||~师生关系~||~朋友关系~||~合作关系~||~亲子关系
18.各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。
单选题A. 动作品质~||~动作结构~||~动作控制~||~动作效能~||~动作整合
19.认识过程中核心的心理是（）
单选题A. 感觉~||~知觉~||~思维~||~想象
20.关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在()是最积极的学习者。
单选题A. 教室前面几排及中间几列~||~中心区域~||~后排~||~左右两列
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