证券从业资格

1.在教育史，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（）

单选题

A. 赫尔巴特~||~桑代克~||~维果斯基~||~鸟中斯基

2.该求助者一看到别人窃窃私语，就认为别人在讲他，这种症状是（）

单选题

A. 幻想~||~妄想~||~错觉~||~幻听

3.在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（　）。

单选题

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

4.福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）

单选题

A. 关注生存阶段~||~关注学生阶段~||~关注自我阶段~||~关注情境阶段

5.经典性条件反射理论的创立者是()。

单选题

A. 巴甫洛夫~||~斯金纳~||~桑代克~||~华生

6.简述教学评价与测量及测验的关系。

填空题

7.小学生记忆发展占优势地位的是（）

多选题

A. 有意记忆~||~无意记忆~||~形象记忆~||~抽象记忆

8.试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

填空题

9.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的_______阶段。

单选题

A. 原型选定~||~原型定向~||~原型操作~||~原型内化

10.__________是直接影响人的活动效率的心理特征，它是使活动任务得以顺利完成的必备心理条件。

填空题

11.根据强化的目的和性质，强化可分为()。

单选题

A. 积极强化与消极强化~||~正强化和负强化~||~自然强化物和人为近似强化物~||~强化和惩罚

12.小学生的个性倾向性主要表现在（　）。

单选题

A. 需要、动机、世界观~||~理想、信念、世界观~||~兴趣、动机、世界观~||~兴趣、爱好、理想

13.在个性心理特征中具有核心评价意义的是（　）。

单选题

A. 性格~||~气质~||~能力~||~需要

14.低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。

单选题

A. 物质活动~||~物质化活动~||~外部言语活动~||~内部言语活动~||~活动的定向

15.心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

填空题

16.根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，这可能是因为（）。

单选题

A. 学生是色盲，教师不知道~||~彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色~||~学生不想写拼音找的借口~||~教师的拼音写错了

17.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。

单选题

A. 概念学习~||~命题学习~||~符号学习~||~并列结构学习

18.教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）

多选题

A. 接受~||~反馈~||~输入~||~输出

19.心理咨询师在利弊分析中让该求助者明白她是在（）

单选题

A. 追求完美~||~出现了对抗情绪~||~自找烦恼~||~出现了焦虑情绪

20.学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是（）

单选题

A. 有意性~||~目的性~||~计划性~||~坚持性