1.行为改变的基本方法有哪些?

2.简述教育心理学在教学中的作用。

3.根据皮亚杰认知发展阶段论，()阶段的儿童的逻辑思维需要借助实物进行。

4.小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?

5.教学环境中的社会环境主要指____________及社会文化背景等。

6.科学家的发明创造，工程师的工程设计，都是想象（）。

7.乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有()。

8.简述场独立型和场依存型认知风格的特点。

9.______是关于事物具有不同价值的看法、观点或观念体系。

10.小学德育中的基本方法是（）。

11.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于（）

12.安德森认为心智技能的形成需要经过（）。

13.马斯洛认为，人具有七种基本需妻，其中被称为成长需要的是（　）。

14.福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（）

15.简述标准化成就测验的优越性。

16.试用行为主义学习论的强化观，对下面案例中的现象进行分析。小玲很想能引起老师对她的关注，一直难以如愿。这天上课时，小玲在教室里吵闹，老是影响上课，老师非常生气地训斥她：“不要吵！你在干扰别人的学习！”但她并没有停止，而是继续我行我素，甚至有些变本加厉。

17.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　）。

18.小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于()。

19.操作技能的特点包括（）。

20.简述学习动机的种类。