1.古希腊医生希波格拉底认为人体内有四种液体，其分布多寡构成了人的气质差异，即质_________质、抑郁质和黏液质。

2.是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机以及不同种类学习的特点等。

3.课堂结构包括课堂______结构与课堂教学结构。

4.联系教学实际分析，影响小学生概念学习的教学与辅导因素。

5.阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

6.学生间认知方式的差异主要表现在（）

7.儿童强迫行为的主要表现包括（）。

8.简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

9.注意是心理活动对一定对象的（）。

10.（　）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进人到他的内心世界之中。

11.当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的().

12.简述操作模仿的含义及特点。

13.问题都含有的几个基本成分是（）

14.对遗志原因的一种最古老的解释理论是________。

15.研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）

16.一般来说，学习策略可分为__________、__________和__________策略三种。

17.（）是注意的两个特征。

18.20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）

19.专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（　）。

20.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。