1.教学中，学生通过“多媒体”来感知事物，这种直观形式属于__________直观。

2.林黛玉睹流水伤情，见落花流泪，这种情绪状态称为（）。

3.知道“三角形的内角和等于180゜”，属于（）

4.吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是（）。

5.奥苏贝尔认为，成就动机主要dj认知内驱力、自我提高内驱力和_________组成。

6.学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协讽性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（　）

7.处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于（）。

8.个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫作（　）。

9.教师的教学能力包含的主要成分是（）。

10.个体品德的核心部分是（）。

11.（）心理问题的现象包括反复玩弄手指，摇头，走路时喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等。

12.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（　）。

13.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（　）。

14.“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的().

15.小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他印象不好，老师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。问题：请分析小林现状的危害，并提出改进意见。

16.美国社会心理学出现危机被认为的原因有（）

17.世界上最著名的智力量表是（　）。

18.学习与教学的主要构成要素有：学生、教师、教学内容、（）和教学环境。

19.根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会()。

20.__________是生物性状的逐代传递，如机体的构造、形态、机能等特性都可以一代一代地传递。