1.反映小学儿童择友过程中所采用的其他非本质关系，包括__________、__________、传递关系或一些其他关系。

2.皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）

3.学习原有知识对新学习的影响属于（）。

4.儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（）

5.儿童发展进入具体运算领域的标志是_________观念的形成。

6.主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（）

7.学习过程中，人的精神状态和注意力存在三种变化模式，即（）。

8.罗森塔尔效应说明了教师的什么方面影响了学生的发展

9.在学习策略的分类中，记忆术属于__________策略。

10.理智的对抗方式有（）

11.（）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。

12.由对某种具体道德情境的感知而迅速发生的情感体验被称之为_________的道德情感。

13.听觉__________的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。

14.加涅将学习分为五类，分别是：言语信息、智慧技能（）动作技能（）。

15.简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。

16.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为()。

17.遗忘曲线表明，遗忘的进程是（　）。

18.__________是一个人自觉地克服困难去完成预定的道德目标，以实现一定道德动机的过程，它是调节道德行为的内部力量。通常表现为在实现道德目标时的积极迸取或坚忍自制两种形式。

19.觉察刺激之间最小差别的能力称为（）。

20.“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（）