证券从业资格

1.瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（）

单选题

A. 三个阶段~||~五个阶段~||~八个阶段~||~四个阶段

2.人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是()。

单选题

A. 人际排斥~||~人际吸引~||~人际合作~||~人际竞争

3.动机一般具有（）

单选题

A. 激活功能~||~指向功能~||~强化功能~||~ABC都是

4.__________过程是人在活动中为了实现某一目的对自己行为的自觉组织和自我调节。

填空题

5.根据创造性和智力的关系，一个__________，其创造性可能高也可能低。

填空题

6.教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。

单选题

A. 负相关~||~正相关~||~没有关系~||~若有若无

7.在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

多选题

A. 结尾部分~||~都一样~||~开始部分~||~中间部分~||~不一定

8.按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

单选题

A. 认知策略~||~智慧技能~||~言语信息~||~动作技能

9.保持信息在2秒钟以内的记忆是（）。

单选题

A. 短时的记忆~||~长时记忆~||~感觉记忆~||~永久记忆

10.动机会促使人们产生某种活动，这是动机的（）

单选题

A. 指向功能~||~强化功能~||~适应功能~||~激活功能

11.下列选项中属于精细加工策略的是（）

单选题

A. 划线~||~复述~||~谐音联想法~||~列提纲

12.学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）

单选题

A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~元认知策略

13.简述迁移的种类。

填空题

14.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单选题

A. 自我控制~||~自我认知~||~自我指导~||~自我学习

15.默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（　）。

单选题

A. 迁移率(％)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩＋控制组成绩)×100~||~迁移率(％)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100~||~迁移率(％)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100~||~迁移率(％)＝(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩＋控制组成绩)×100

16.按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（）。

多选题

A. 模仿能力~||~创造能力~||~操作能力~||~社交能力

17.当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了（　）。

单选题

A. 松散期~||~同化期~||~凝聚期~||~形成期

18.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是()。

单选题

A. 行为矫正~||~学会适应~||~寻求发展~||~克服障碍

19.在法律上，学校与学生的关系是（）。

多选题

A. 干预与服从~||~责任与义务~||~教育与被教育~||~管理与被管理~||~监护与被监护

20.“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。

单选题

A. 教师的权威~||~榜样的作用~||~领导的权威~||~社会的作用