1.（）认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴，其区别是前者的作用对外办事，后者用于对内调控。

2.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　）。

3.对该求助者比较适合使用的心理测验包括（）

4.个体身心发展的动因有（）。

5.社会学习理论是由班杜拉提出来的。（）

6.根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现

7.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）

8.最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（　）。

9.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。其中，___________是个体品德的核心部分。

10.陈述性知识

11.根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会()。

12.对概念的分析一般包括（）。

13.区分度

14.信度是指测验的__________，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

15.中国第一本《教育心理学》教科书是由廖世承发表于（）

16.激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）

17.针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）

18.该求助者在咨询开始阶段的表现说明可能出现了（）

19."六一"儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做（）

20.人类的学习是指个体在社会实践中，以（）为中介，自觉地主动地掌握（）和（）经验的过程。