1.在记忆的三个系统中，短时记忆的容量较小，一般仅能驻留（）个单元的信息。

2.影响人际吸引的因素有空间距离、交往频率、仪表风度、心理品质、__________、特点互补等。

3.教育心理学研究的核心内容是（）

4.简述并列结合学习的理论。

5.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

6.世界上最著名的智力量表是（）

7.针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）

8.某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）

9.试比较专家型教师与新手型教师的区别。

10.在人的心理发展过程中，有人大器晚成，有人少年英才，这现象体现了心理发展的（）

11.程序性知识

12.简述操作整合的含义及动作特点。

13.创造活动的原动力是（）。

14.如何培养创造性思维?

15.什么是表象？表象的特征、作用是什么？

16.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（　）程度的。

17.学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做（）

18.如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（）

19.具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是（）。

20.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。