证券从业资格

1.意义学习是将新知识与已有观念间建立起______和非人为的联系。

填空题

2.短时记忆的信息主要以（）编码。

多选题

A. 言语~||~听党~||~视觉~||~表象

3.简述小学生概念学习发展趋势特点。

填空题

4.__________是个体积极性的内在源泉，它直接导致情绪的产生，也推动认识和意志的发展。

填空题

5.根据创造性和智力的关系，一个__________，其创造性可能高也可能低。

填空题

6.下列属于学生群体差异的是（　）。

多选题

A. 年龄差异~||~学习方式差异~||~专业知识差异~||~社会文化差异~||~家庭背景差异

7.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）

单选题

A. 流畅性~||~变通性~||~指向性~||~独创性

8.()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

单选题

A. 能力~||~性格~||~态度~||~气质

9.学习困难综合征在（）中比较多见。

单选题

A. 小学生~||~初中生~||~高中生~||~大学生

10.经验类化理论的代表是（　）。

单选题

A. 贾德~||~桑代克~||~布鲁纳~||~、奥苏伯尔

11.元认知计划策略包括（　）。

多选题

A. 设置学习目标~||~浏览阅读材料~||~对注意力加以跟踪~||~产生待回答的问题~||~分析如何完成学习任务

12.下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”?（　）

单选题

A. 形象记忆~||~逻辑记忆~||~情绪记忆~||~动作记忆

13.简述学生学习三个方面的内容。

填空题

14.性格差异特征及其教育含义？

填空题

15.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

多选题

A. 认知领域~||~日常生活领域~||~情感领域~||~动作技能~||~安全领域

16.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

单选题

A. 《大教学论》~||~《人是教育的对象》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》

17.根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是（）。

单选题

A. 加涅~||~奥苏贝尔~||~桑代克~||~巴甫洛夫~||~斯金纳

18.义务教育实行的管理体制是（）。

多选题

A. 层级负责~||~地方负责~||~分级管理~||~一统制

19.发散性思维的主要特征有变通性、独创性和()。

单选题

A. 多样性~||~流畅性~||~速效性~||~拓展性

20.简述学习策略中资源管理策略所包含的内容。

填空题