证券从业资格

1.使用“头脑风暴法”时所应遗！循的原则有哪些？

填空题

2.下列那种技能不属于心智技能（）

单选题

A. 书写技能~||~阅读技能~||~写作技能~||~心算技能

3.简述人的发展的含义。

填空题

4.认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）

单选题

A. 痕迹衰退说~||~干扰说~||~动机说~||~调节说

5.某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的厉害关系。根据柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（）

单选题

A. 前习俗水平~||~习俗水平~||~后习俗水平~||~普遍伦理水平

6.按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。（）

多选题

A. 储存~||~保持~||~回忆~||~提取

7.论述特殊儿童的含义及其教育方式。

填空题

8.教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（）。

多选题

A. 学生对目标有意识~||~目标明确具体、数量适当~||~教师能够理解目标~||~教学目标能够回应教学过程~||~教学目标的评价是可操作的

9.两任务的共同成分可能是（　）。

多选题

A. 刺激~||~反应~||~环境线索~||~学习目标~||~态度

10.在感觉记忆中，信息的存储形式是()。

单选题

A. 语义~||~概念体系~||~视像和声像~||~图式

11.简述小学生品德发展的基本特征。

填空题

12.动机的作用有（）

多选题

A. 激励功能~||~激活功能~||~定向功能~||~强化功能~||~调节功能

13.我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（）。

单选题

A. 活动的定向阶段~||~物质或物质化阶段~||~出生的外部言语活动阶段~||~内部言语活动阶段

14.反映小学儿童择友过程中所采用的其他非本质关系，包括__________、__________、传递关系或一些其他关系。

填空题

15.下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是（）。

多选题

A. 接受学习~||~发现学习~||~机械学习~||~有意义学习~||~无意义学习

16.心理学的研究发现，学习的主要动机是由()组成的。

多选题

A. 安全的需要~||~认知的需要~||~自我提高的需要~||~附属的需要

17.在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

单选题

A. 抑制现象~||~挫折现象~||~高原现象~||~低谷现象

18.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了().

单选题

A. 组织策略~||~精加工策略~||~元认识策略~||~复述策略

19.简述品德与道德的区别和联系。

填空题

20.1924年，（）编写了我国第一本<教育心理学>教科书。

单选题

A. 房东岳~||~潘菽~||~廖世承~||~冯忠良~||~林崇德