证券从业资格

1.马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是()。

单选题

A. 审美需要~||~安全需要~||~归属和爱的需要~||~自我实现的需要

2.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的日常观察记录，或与学生面谈进行的评价是（）。

单选题

A. 形成性评价~||~总结性评价~||~正式评价~||~非正式评价

3.与新手相比，专家教师（）。

多选题

A. 更能有效地组织信息~||~有丰富的知识经验，说明其记忆容量大~||~善于运用直接推理的方式解决问题~||~能在更深的层面上表征问题~||~有更强的认知与自我监控能力

4.有关依法治校，下列说法正确的是（　）。

多选题

A. 依法治校就是明确罚款制度~||~依法治校是依法治教的重要组成部分~||~依法治校就是运用法律手段，规范学校工作~||~学校管理与运行机制的制度化、规范化是依法治校的一个体现

5.小学生心理健康的辅导模式主要有（）

多选题

A. 情景模式~||~指导模式~||~治疗模式~||~发展模式~||~社会影响模式

6.简述6种个体心理辅导的方法。

填空题

7.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。

单选题

A. 形成性评价~||~总结性评价~||~正式评价~||~非正式评价

8.怎样科学认识人的心理现象？

填空题

9.某教师在上语文课时，非常注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。

单选题

A. 参与式~||~监督式~||~放羊式~||~控制式

10.小学低年级儿童的有意注意缺乏__________，表现为自己不会主动确立目的，需要教师或其他成人给定目的；在注意进程中不会组织自己的注意，需要他人不断提醒和关照。

填空题

11.简述标准化测验的优越性。

填空题

12.奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。

填空题

13.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　）。

单选题

A. 自然观察法~||~实验室实验法~||~两难故事法~||~对偶故事法

14.动机的作用有（）

多选题

A. 激励功能~||~激活功能~||~定向功能~||~强化功能~||~调节功能

15.专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。

多选题

A. 课时计划~||~知识基础~||~课堂教学过程~||~能力水平~||~课后评价

16.理智的对抗方式有（）

多选题

A. 消极对抗~||~发泄不满~||~侵犯行为~||~自我辩解~||~改变策略

17.练习后期，成绩出现暂时停顿现象，即所谓的____。

填空题

18.根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（　）。

单选题

A. “好孩子”取向阶段~||~惩罚和服从取向阶段~||~良心或原则取向阶段~||~权威和社会秩序取向阶段

19.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　）。

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~归属学习

20.__________是一个人对社会道德的反映，是社会道德在个体身上的表现。

填空题