1.下列选项中属于操作技能的是（）。

2.动作技能的基本单元是（）。

3.青春期开始发展和形成的自我意识是（）。

4.心理学的个性概念与日常生活中的“个性”有什么区别？

5.根据奥苏泊尔的理论发现学习一定是有意义的。

6.（）是加工信息的方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

7.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。

8.创造性与智力的基本关系表现在哪些方面?

9.在心理学发展历史中，机能主义心理学强调研究意识的功能，它主要活跃于（）

10.非正式群体

11.提出动机性遗忘理论的心理学家是（　）。

12.在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（　）。

13.认知方式中的沉思型与冲动型拘划分标准是反应时间和______。

14.根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（）。

15.西方教育心，理学的创始人是（）。

16.高尚的学习动机的核心是()。

17.提高学生解决问题能力的措施有哪些?

18.__________是人在行动中自觉地克服困难以实现预定目的的心理过程。

19.前运算阶段的思维特征是（）。

20.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　）。