1.试论述小学儿童学习动机发展的特征。

2.一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（　）特征。

3.简述他律道德和自律道德的特点。

4.斯皮尔曼认为知觉能力、记忆能力、思维能力等都是()。

5.人类的学习是指个体在社会实践中，以（）为中介，自觉地主动地掌握（）和（）经验的过程。

6.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于()出版。

7.从加德纳的多元智力理论看，韩寒哪种智力占优势?（）

8.择友的__________，指儿童倾向于选择品行得到社会赞赏的人为朋友。

9.最稳定、最重要的学习动机是（）。

10.道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般技能和习惯并无区别。

11.教育心理学家根据教师在不同时期关注的焦点问题的不同，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（　）。

12.简述学习策略训练的原则。

13.简述华莱士的问题解决四阶段模式。

14.根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（）的学习观。

15.行为目标的陈述必须具备三个要素，即______、______和______。

16.“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。

17.分配学生的座位时，教师需要考虑什么问题?

18.低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

19.首次提出“关键期”的概念的是____。

20.__________过程是人在活动中为了实现某一目的对自己行为的自觉组织和自我调节。