1.程序性知识的表征形式是（）

2.__________反映一个班级中认为某种行为是对或是错的集体期望。班级的成员在心理和行为上彼此协调一致，称为__________。

3.信息加工论者从一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为______。

4.条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。

5.如何训练儿童的创造性思维?

6.奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（）

7.学生为了得到老师和父母的奖励或为避免受到老师和父母的惩罚而努力学习，这种动机称为()

8.下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）

9.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。

10.“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。

11.在认知领域的教学目标中，（　）代表较高水平的理解。

12.简述学校情境中成就动机的构成。

13.能力与知识、技能有什么区别和联系？

14.客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，且适合测量学生的高层次的能力。

15.联系实际，谈谈三种直观教学形式的优缺点。

16.学习英语单词，属于（）

17.在加里培林及其学派的著作中称为“物质或物质化活动阶段”的是（）

18.培养小学儿童良好的性格，要注意哪些方面？

19.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（　）。

20.程序教学是基于认知学习理论而设计出的教学模式。