1.以下哪一类不属于组织策略?()

2.对知识最好的复习方法是（　）。

3.儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（　）。

4.在技能练习的中期，练习成绩出现的暂时停顿现象称为 。

5.影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（）。

6.教学环境中的社会环境主要指____________及社会文化背景等。

7.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　）。

8.结合教学实际，如何培养学生的学习需要？

9.以下选项中，属于组织策略的是（）。

10.学习原有知识对新学习的影响属于（）。

11.在儿童心理发展的每一年龄阶段，都具有一般的、典型的、本质的心理特征，称为__________。

12.个别化教学

13.自我意识发展的第二个阶段是（）。

14.______ 是学生通过教师和其他学生的交流未学习的一种教学方法，其理论基础是 维果斯基的理论。

15.下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。

16.建构主义学习理论强调_______。

17.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　）。

18.心理学家认为，教师要充当家长代理人、知识传授者、团体领导者和纪律维护人、模范公民、朋友和心理辅导者等诸种角色。试分别阐述这些角色的心理特征。

19.1903年_______撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定。

20.最早提出班级授课制的教育家是()。