1.工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力，这种压力源属于（）

2.看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。

3.所有遗传的生物性状，统称_______。

4.人借助骨骼、肌肉实现的，以合理地、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式称之为（）。

5.启发的首要问题是调动学生学习的（）。

6.在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素是().

7.儿童在自己的活动中，从大量具体实例出发，对得到肯定的一类实例加以概括，抽取共同的属性，最终形成一个概念。我们把这一过程称为__________。

8.道德发展阶段论最早是由()提出的。

9.某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。

10.结合小学生教育与发展实际，试论述开展心理健康教育的意义。

11.对于遗忘发展进程，德国心理学家__________最早进行了系统的研究。

12.简述学习动机的种类。

13.案例中，该儿童的问题是由哪些因素造成的?（）

14.根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，并结合自己教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。（要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论）

15.在学校教育中起关键作用的是（）。

16.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

17.促进学生问题解决的教学策略有哪些?

18.“触类旁通”所反映的迁移类型是

19.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

20.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）