1.教学设计的原则是（）。

2.心智技能与操作技能相比，具有（）特点。

3.师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由教师的哪一特点决定的?（　）

4.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

5.教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）

6.最早研究群体动力的是心理学家（　）

7.把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是()。

8.当人们脑电波为β波时，典型的意识状态是（）

9.根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（）的学习观。

10.简述问题解决中常用的三种启发式策略。

11.大众传播的心理效力是有限的观点是由（）提出的

12.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（）。

13.不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。

14.（　）提出的问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程。

15.当前，在学校德育工作中，有的老师往往以说理为主，收效甚微。请你从学生品德结构特点及关系角度进行分析，论述提高德育实效性的方法和途径。

16.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容。老师经常会传授给学生一些记忆方法。如把材料缩简成歌诀等于，这属于()

17.能否有效地提出假设，受到个体思维的_________与_________的影响。

18.教师的情绪对课堂气氛有何影响?

19.世界上第一个标准智力量表（）。

20.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（　）。