1.建构主义强调学习的主动（）社会互动性和情境性。

2.社会心理学在确立时期的特征是（）

3.举例说明什么是“功能固着”及其作用。

4.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。

5.简述操作技能形成经历的四个阶段。

6.对于操作技能和心智技能的区别，描述不正确的是（）

7.语词一逻辑记忆指以概念、判断、__________等抽象思维为内容的记忆。

8.问题解决的特点有()。

9.最稳定、最重要的学习动机是（　）。

10.试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。

11.学习过程是教育心理学研究的 ，如学习的实质、条件、动机等。

12.学生学习了m(a+b)一ma+mb后，认为lg(a+b)=lga+lgb，这在心理学中________。

13.学生在体育课上学习蛙泳。老师先给同学们讲了浮力的基本知识和蛙泳、蝶泳、自由泳之间的区别。接着讲了蛙泳的四个基本动作要领，并给学生做示范，学生分别学习四个动作，接着将其联系到一起。两个月后，多数学生都可以自如地游泳了。

14.该求助者一看到别人窃窃私语，就认为别人在讲他，这种症状是（）

15.案例中，该儿童的问题是由哪些因素造成的?（）

16.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用行为原理的().

17.教学认识的主要方式是（）。

18.给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。

19.______是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向有条理的思维方式，又称______或______。

20.联系实际，谈谈三种直观教学形式的优缺点。