1.下列选项中，属于问题解决的是（）。

2.（）是加工信息的方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

3.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。

4.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　）。

5.专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（　）。

6.根据粉笔的颜色、形状和体积三种属性，让学生试着列出15种颜色，10种形状，5种体积，然后加以组合造出许多不同的粉笔，这种方法叫______。

7.__________反映一个班级中认为某种行为是对或是错的集体期望。班级的成员在心理和行为上彼此协调一致，称为__________。

8.在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是（）

9.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称乏为 ________。

10.计划安排每天自习时间表。属于学习策略的是（）

11.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为

12.结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。

13.创造性思维的三个主要特点是（　）。

14.常用的精细加工策略有（）。

15.创造性思维的主要特征有（）。

16.对材料补充细节、举出例子、做出推论等帮助理解和记忆的方法叫______。

17.人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是()。

18.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。

19.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

20.学生心理发展具有连续性与阶段性、定向性与顺序性、（）和差异性四个基本特征。